Evaluation avec le corrigé pour le Ce2 – Encadrer, intercaler et placer sur une droite numérique des nombres de 0 à 999 – Bilan à imprimer

Encadrer, intercaler et placer sur une droite numérique des nombres de 0 à 999 au Ce2 – Evaluation avec le corrigé à imprimer

Evaluation numération : Encadrer, intercaler et placer sur une droite numérique des nombres de 0 à 999

Compétences évaluées
Reconnaître des encadrements à l’unité, à la dizaine, à la centaine
Savoir encadrer un nombre à la dizaine, à la centaine
Intercaler des nombres donnés sur une droite numérique

Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation

Intercaler, encadrer et placer sur la droite numérique des nombres de 0 à 999

INTERCALER / PLACER SUR LA DROITE NUMERIQUE

Intercaler c’est placer un nombre entre des nombres déjà positionnés.

On peut intercaler des nombres sur une droite numérique.

Exemple : intercaler 360 et 376 sur la droite numérique.

Chaque graduation a une valeur de 5.

360 se situe deux graduations après 350

376 se situe entre deux graduations, il est plus près de 375 que de 380.

 

LA VALEUR DES GRADUATIONS

Pour trouver la valeur de chacune des graduations observe la droite et les valeurs notées.

Exemple : entre 350 et 390 il y a 40 unités (390 – 350 = 40) et 8 espaces. Il faut chercher dans la table de 8 ce qui fait 40 c’est 8 x 5 = 40 donc chacune des graduations vaut 5.

 

ENCADRER

Encadrer c’est positionner deux nombres autour d’un nombre donné.

  • encadrer à l’unité près, c’est trouver le nombre précédent et le nombre suivant.

Exemple : encadrer 566 à l’unité près    565 < 566 < 567

  • encadrer à la dizaine près, c’est trouver la dizaine entière précédente et la suivante.

Exemple : encadrer 566 à la dizaine près 560 < 566 < 570

  • encadrer à la centaine près, c’est trouver la centaine entière précédente et la suivante.

Exemple : encadrer 566 à la centaine près 500 < 560 < 600

 

Exercices pour te préparer à l’évaluation

1- Encadre les nombres comme demandé.

A l’unité présA la dizaine prèsA la centaine près
____ < 270 < ________ < 134 < ________ < 456 < ____
____ < 701 < ________ < 951 < ________ < 789 < ____
____ < 359 < ________ < 348 < ________ < 357 < ____
____ < 751 < ________ < 321 < ________ < 651 < ____

2- Replace chacun des nombres dans son encadrement.

521     732     291     713     504     289     759     287     533

712 < _____ < 714               750 < _____ < 760               700 < _____ < 800

500 < _____ < 600               532 < _____ < 534               520 < _____ < 530

290 < _____ < 300               288 < _____ < 290               200 < _____ < 300

3- Entoure le nombre qui correspond à la lettre.

ABCDE
130

140

150

150

170

180

220

230

240

260

270

280

312

315

319

4- Place le bon nombre dans chacune des cases.

 

Evaluation, bilan à imprimer

Compétences évaluées
Reconnaître des encadrements à l’unité, à la dizaine, à la centaine
Savoir encadrer un nombre à la dizaine, à la centaine
Intercaler des nombres donnés sur une droite numérique

Entoure en bleu les encadrements à l’unité, en vert les encadrements à la dizaine et en rouge les encadrements à la centaine.

Encadre un nombre à la dizaine et à la centaine comme dans l’exemple.

Intercale les nombres donnés sur la droite numérique.

Complète les cases avec le nombre recherché.

 



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Tables des matières Les nombres entiers < 100 000 - Numération - Mathématiques : CE2 - Cycle 2