Identifier et nommer quelques solides au Ce1 : Evaluation avec le corrigé – Bilan à imprimer Evaluation géométrie : Identifier et nommer les solides Compétences évaluées Nommer les différents solides. Associer un objet du quotidien à la forme d’un solide. Connaître le vocabulaire des solides. Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation IDENTIFIER LES SOLIDES ●Un solide est une forme en 3 dimensions (longueur, largeur et hauteur) que l’on peut tenir entre ses mains, il est délimité par une…
Les problèmes multiplicatifs au Ce1 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation calcul : les problèmes multiplicatifs Compétences évaluées Associer un problème à une opération. Savoir formuler la conclusion d’un problème. Résoudre un problème multiplicatif. Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation RESOUDRE UN PROBLEME MULTIPLICATIF Il faut suivre ces quelques étapes : Lire avec attention l’énoncé du problème. Faire un schéma du problème pour s’aider et mieux comprendre. Poser la multiplication et calculer le résultat. Faire une…
Evaluation – La division : partager ou grouper au Ce1 – Bilan à imprimer avec correction Compétences évaluées Résoudre des problèmes de partage. Résoudre des problèmes de groupement. Evaluation calcul : la division : partager ou grouper Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation PARTAGES ET GROUPEMENTS ● La division c’est le partage ou le groupement d’éléments. PARTAGER ● Partager c’est distribuer pour donner la même quantité d’éléments à chacun. Exemple : Pierre a 9 billes, il les partage…
Evaluation progressive au Ce1: Placer sur une droite numérique les nombres jusqu’à 999 Les grands nombres– les nombres entiers jusqu’à 999 Complète Placer les nombres jusqu’à 999 sur une droite numérique Voir les fichesTélécharger les documents pdf rtf – Correction pdf…
Evaluation progressive au Ce1: Encadrer / intercaler les nombres jusqu’à 999 Les grands nombres– les nombres entiers jusqu’à 999 Encadre les nombres 248 < ….. < 250 381< ….. < 386 967 < ….. < 969 783< ….. < 790 125 < ….. < 134 386< ….. <389 709 <….. < 711 264<….. <266 Dessine un X à l’endroit où se trouve le nombre proposé. 494 : 453 – 462 – 478 – 480 – 486 – 491 – 497…
Evaluation progressive au Ce1: Décomposer les nombres jusqu’à 999 Complète comme dans l’exemple : 211 = 100 + 100 + 10 + 1 = 1c 5d 1u 409 = ….. + ….. + ….. + ….. + ….. = ….. c ….. d ….. u 322 = ….. + ….. + ….. + ….. + ….. + ….. = ….. c ….. d ….. u 531 = ….. + ….. + ….. + ….. + ….. + ….. + ……..
Evaluation progressive au Ce1: Comparer et ranger les nombres jusqu’à 999 Les grands nombres– les nombres entiers jusqu’à 999 Complète par le signe < ou >. 708 ….. 75 261 ….. 216 527u ….. 869 6c0d3u ….. 613 493u ….. 750u 662 ….. 6c1d3u 5c8d9u ….. 5c8d6u 928 ….. 627 281 ….. 218 924 ….. 942 3c2d2u ….. 320 67 ….. 183 Range les nombres dans l’ordre décroissant. 999 – 124 – 259 – 626 – 571 : ….. 584…
Evaluation progressive au Ce1: Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 Les grands nombres –les nombres entiers jusqu’à 999 Lis et entoure le bon nombre – cinq-cent-quatre-vingt-dix : 92 – 128 – 375 – 590 – 791 – huit-cent-vingt : 743 – 800 – 812 – 820 – 914 – 965 – 994 – six- cent -cinquante- trois : 324 – 419 – 592 – 605 – 653 – neuf- cent – neuf : 99 – 139 – 409 -…
Evaluation progressive au Ce1: Placer sur une droite numérique les nombres jusqu’à 199 Les grands nombres– les nombres entiers jusqu’à 199 Complète Placer les nombres sur une droite numérique Voir les fichesTélécharger les documents pdf rtf – Correction pdf…
Evaluation progressive au Ce1: Encadrer / intercaler les nombres jusqu’à 199 Les grands nombres– les nombres entiers jusqu’à 199 Complète 125 < ….. < 157 98 < ….. < 100 195 < ….. < 197 179 < ….. < 182 76 < ….. < 79 153 < ….. < 158 103 <….. < 106 85 <….. < 95 Dessine un X à l’endroit où se trouve le nombre proposé. 172 : 122 – 152 – 165 – 168 – 180…
